«Казан дәүләт аграр университетын тәмамлаучылар: уңыш тарихлары»рубрикасында уңышның яңа тарихы!

Безнең даими рубрикада бу юлы алдынгы позициядә торучы һәм республика һәм ил үсешенә өлеш кертүче чыгарылыш сыйныф укучылары турында сөйләвебезне дәвам итәбез.

Бүгенге чыгарылышның Герое-Минһаҗева Нәфисә Хәмит кызы, 27.03.02 «Сыйфат белән идарә итү»юнәлешен тәмамлаган. Бүген ул «Ак барс „Агрокомплексы“ҖЧҖендә әйдәп баручы икътисадчы булып эшли.

Без Нәфисә Хәмит кызына аның һөнәри юлы турында берничә сорау бирдек.

1. Ни өчен бу һөнәрне сайладыгыз?

“Миңа һәрвакыт мәгълүматлар белән эшләү, мәгълүматны анализлау һәм нәтиҗәләр ясау ошый иде. Икътисадчылар төрле өлкәләрдә кирәк, шуңа күрә бу һөнәр белән кызыклы һәм тотрыклы эш табу җиңелрәк”.

2. Хәзер сезгә карьерагызда ярдәм итә торган безнең югары уку йортында укыганда сез нинди кыйммәтле күнекмә яки белем алдыгыз?

“Югары уку йортында укыган вакытта минем өчен иң кыйммәтлесе зур күләмдәге мәгълүматны анализлый белү, иң мөһимен аерып чыгару һәм нигезле нәтиҗәләр ясау булды. Икътисадый дисциплиналар мине системалы фикерләүгә һәм кабул ителгән карарлар өчен җаваплылыкка өйрәтте. Чит телләр кафедрасында лаборант булып параллель эшләү миңа мөһим күнекмә бирде — шәхесара аралашу һәм командада эшли белү. Мин төрле кешеләр белән уртак тел табарга, үз фикерләремне дөрес итеп сөйләргә һәм коллективта үзара нәтиҗәле хезмәттәшлек итәргә өйрәндем. Нәкъ менә әлеге ике компетенциянең — аналитик фикерләү һәм коммуникатив күнекмәләрнең ярашуы миңа хәзер уңышлы карьера төзергә ярдәм итә”.

3. Студент тормышындагы иң якты яки истә калырлык мизгел турында сөйләгез.

“Иң якты мизгел диплом алу көне булды. Бу горурлык һәм шатлык хисе, тырыш хезмәт елларының кульминациясе иде. Туганнарның елмаюларын күрү һәм дуслар белән бәйрәм итү — менә нәрсә бу көнне онытылмаслык итте. Студентлар-ул лекцияләр һәм имтиханнар гына түгел. Бу вакыт, теория практика белән очраша, чын дуслар барлыкка килә һәм булачак карьера нигезе салына. Һәр көн яңа ачышлар белән тулы иде, һәм хәзер мин аңлыйм, бу еллар иң бай һәм бәхетле елларның берсе булды».

4. Югары уку йортында уку сезнең һөнәри үсешегезгә һәм карьера юлыгызга ничек йогынты ясады?

“Югары уку йортында уку минем өчен һөнәри үсеш нигезе булды. Нәкъ менә монда мин икътисад буенча теоретик белемнәр генә түгел, аларны практикада кулланырга, катлаулы бурычларны анализларга һәм уйланылган карарлар кабул итәргә өйрәндем. Бу чор мине дисциплинага, җаваплылыкка һәм командада эшли белергә — теләсә кайсы карьерада кирәкле күнекмәләргә өйрәтте. Барлык укытучыларга да зур рәхмәтемне белдерәсем килә. Ярдәмегез, зирәклегегез һәм безгә биргән белемегез өчен рәхмәт. Сезнең минем үсешкә керткән өлешегез бәяләп бетергесез, һәм нәкъ менә ул минем карьера юлымның нигезе булды”»

5. Безнең университетка керергә җыенучы абитуриентларга нинди киңәш бирер идегез?

“Минем абитуриентларга киңәшем – актив һәм кызыксынучан булырга курыкмагыз. Университет бик яхшы белем базасы бирә, әмма сезнең киләчәгегез зачеткадагы билгеләргә генә бәйле түгел. Студент тормышында катнашыгыз, үзегезне төрле проектларда сынап карагыз, укытучыларга сораулар бирергә һәм практика өчен мөмкинлекләр эзләргә оялмагыз».