Белем бирүнең сыйфатын күтәрү – 2036 елга кадәр белем бирүне үстерү стратегиясенең нигезе

Аны әзерләү өчен 15 эш төркеме булдырылган, барлыгы 1,1 меңгә якын эксперт. Алар 430дан артык очрашу уздырдылар һәм 300дән артык инициатива эшләделәр.

10 елдан соң Россия белеме нинди булачак?

Якын арада мәктәпләр, көллиятләр һәм югары уку йортлары нинди үзгәрешләр көтә?

Дәүләт педагогларга ничек ярдәм итәчәк?

Стратегия буенча бу һәм башка күп кенә сорауларга җавапларны махсус проектта аңлатабыз. рф (мәгариф. аңлатабыз. рф)

“Мәктәпкәчә, мәктәп, урта һөнәри һәм югары белемне барлык баскычларны узу кирәкле белем, компетенцияләр тупларга, кыйммәтләр нигезен формалаштырырга һәм уңышлы эшкә урнашуга һәм сыйфатлы мөстәкыйль тормышка әзерлекнең барлык этаплары буенча уздырырга ярдәм итәрлек итеп бәйләү бурычы тора”, – Россия Федерациясе Хөкүмәте Рәисе урынбасары Дмитрий Чернышенко.